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“河流·孩子”十五周年：愛(ài)能改變筑夢(mèng)未來(lái)

2023-09-09 15:10:25 字號(hào)：大中小

8月25日，在西寧飛往上海的MU6754次航班上，18歲的藏族女孩常生金措手中緊緊握著她的錄取通知書(shū)，目光清澈，充滿(mǎn)希冀。飛機(jī)劃過(guò)湛藍(lán)天際，如同她的人生，快速向前推進(jìn)。

2014年，常生金措在青海省互助縣巴扎藏族鄉(xiāng)甘沖口小學(xué)讀四年級(jí)。那年夏天，一個(gè)名為“河流·孩子”的公益助學(xué)項(xiàng)目和一群來(lái)自上海的志愿者來(lái)到學(xué)校，為她和同學(xué)們帶來(lái)嶄新的圖書(shū)、精美的文具，更為驚喜的是，一年之后，由“河流·孩子”項(xiàng)目捐建的一座新教學(xué)樓拔地而起，孩子們自此擁有了嶄新的教室、圖書(shū)館和多媒體教室。

從“河流·孩子”志愿者的口中，常生金措聽(tīng)到了“上�！钡拿�，這個(gè)以往只在電視上見(jiàn)過(guò)的城市，仿佛一下子離她近了許多。一顆夢(mèng)想的種子，在她的心里悄然生根——去上海！

命運(yùn)的齒輪自此開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。

隨后的日子里，常生金措更加努力學(xué)習(xí)。盡管家境貧寒，但在老師、校長(zhǎng)和家人的關(guān)心，以及“河流·孩子”志愿者長(zhǎng)期一對(duì)一的結(jié)對(duì)幫助下，她始終保持著優(yōu)異的成績(jī)，期末考試常常是班級(jí)第一。

今年，常生金措成功被同濟(jì)大學(xué)錄取，圓夢(mèng)上海！這里，不僅是她向往的遠(yuǎn)方，也是“河流·孩子”誕生的城市，這里，是她兒時(shí)夢(mèng)想的終點(diǎn)，更是燦爛未來(lái)的新起點(diǎn)。

常生金措的故事，僅僅是“河流·孩子”公益助學(xué)項(xiàng)目15年書(shū)寫(xiě)的動(dòng)人篇章中的一頁(yè)。

2008年，匯添富基金聯(lián)合第一財(cái)經(jīng)發(fā)起“河流·孩子”公益助學(xué)項(xiàng)目。懷著“捐建一座學(xué)校、培養(yǎng)一批鄉(xiāng)村教師、幫助一批學(xué)生，進(jìn)而改變中國(guó)西部地區(qū)鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，促進(jìn)教育公平”的樸素初心，“河流·孩子”公益助學(xué)項(xiàng)目將一次次愛(ài)心善舉化為一份持續(xù)綿長(zhǎng)的愛(ài)之承諾。

心有所信，方能遠(yuǎn)行。匯添富基金董事長(zhǎng)、匯添富公益基金會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)李文介紹，“河流·孩子”項(xiàng)目的命名，源自一份簡(jiǎn)單而堅(jiān)實(shí)的篤信：有河流的地方就有村莊，有村莊的地方就有孩子，有孩子的地方就有希望。

15年來(lái)，“河流·孩子”公益助學(xué)項(xiàng)目的腳步遍及祖國(guó)中西部的十條河流流域、十個(gè)貧困的少數(shù)民族地區(qū)，捐建了10所設(shè)施一流的寄宿制“添富小學(xué)”，培訓(xùn)了1600多名鄉(xiāng)村教師和上百名校長(zhǎng)，受益師生超過(guò)萬(wàn)人，成為了一個(gè)具有廣泛社會(huì)影響力和公信力的品牌公益項(xiàng)目。

“愛(ài)能改變”——這句最樸素動(dòng)人的口號(hào)，15年來(lái)，娓娓訴說(shuō)著“河流·孩子”項(xiàng)目的初心與行動(dòng)，助力萬(wàn)千師生，改寫(xiě)人生故事，點(diǎn)亮夢(mèng)想未來(lái)。

“河流·孩子”十五周年柳江站回訪

“河流·孩子”十五周年怒江站回訪

深耕十五年——傾力投入，愛(ài)心匯聚越山向海

十五年前，一則“飛索求學(xué)”的媒體報(bào)道引發(fā)關(guān)注。在云南怒江流域，由于教育資源的匱乏，許多學(xué)生不得不橫渡飛索，往返于波濤洶涌的怒江兩岸求學(xué)。

云南怒江平安寨小學(xué)時(shí)任校長(zhǎng)石佳輝回憶，一節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓孩子們朗讀一段課文“學(xué)生們坐在寬敞明亮的教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)，幸福滿(mǎn)滿(mǎn)”，而現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境卻恰恰相反，30多個(gè)孩子擠坐在空間狹小的教室，窗戶(hù)破爛不堪，光線昏沉陰暗，風(fēng)扇搖搖欲墜，書(shū)桌老舊斷裂……現(xiàn)實(shí)條件與課本完全相反，孩子們?cè)趺茨?/span>“幸福滿(mǎn)滿(mǎn)”呢？

每每想起這個(gè)故事，石佳輝都唏噓不已。而這，只是當(dāng)時(shí)西部鄉(xiāng)村教育困境的一個(gè)縮影。

經(jīng)過(guò)深入的調(diào)研，“河流·孩子”公益助學(xué)項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)，西部鄉(xiāng)村教育的困境不僅在于硬件設(shè)施的落后和不足，師資力量的匱乏、教師經(jīng)驗(yàn)和視野的局限性等問(wèn)題更為突出，從長(zhǎng)期來(lái)看，這些問(wèn)題更將長(zhǎng)久地影響孩子們的教育和成長(zhǎng)。

基于此，“河流·孩子”公益助學(xué)項(xiàng)目通過(guò)長(zhǎng)期探索實(shí)踐，逐漸形成了一套“軟性投入為主，硬性投入為輔，軟硬兼顧”的運(yùn)作模式。

“一方面，通過(guò)硬性投入，搭建起支持鄉(xiāng)村教育的平臺(tái)，與當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)共建設(shè)施一流的‘添富小學(xué)’，和校長(zhǎng)老師們建立起更強(qiáng)的連結(jié)；另一方面，通過(guò)軟性投入，打造出賦能鄉(xiāng)村教師的生態(tài)，幫助鄉(xiāng)村校長(zhǎng)和教師開(kāi)拓視野，掌握最新的教育理念和方法，從而讓孩子們享受到更良好、更公平的教育。”李文進(jìn)一步解釋。

在硬性投入上，15年來(lái)，“河流·孩子”先后考察了怒江、金沙江、黃河、大夏河、柳江、清江、大通河、右江、湘江和嫩江流域，在云南上江鎮(zhèn)、四川美姑縣、寧夏涇源縣、甘肅夏河縣、貴州黎平縣、湖北忠路鎮(zhèn)、青�；ブh、廣西永樂(lè)鎮(zhèn)、湖南城步縣、內(nèi)蒙古蘑菇氣鎮(zhèn)援建了10所設(shè)施一流的寄宿制“添富小學(xué)”，并配套建設(shè)10所藏書(shū)齊全的“添富圖書(shū)室”、10所現(xiàn)代化的“添富多媒體教室”、7個(gè)設(shè)施完備的“添富運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”，并修繕多所學(xué)校食堂和學(xué)生宿舍等，累計(jì)公益慈善投入超過(guò)3000萬(wàn)元。

同時(shí)，在部分早期援建學(xué)校出現(xiàn)硬件老化和不足時(shí)，“河流·孩子”又及時(shí)啟動(dòng)新一輪“硬件”升級(jí)計(jì)劃，使目前10所“添富小學(xué)”的硬件條件始終保持在當(dāng)?shù)赝?lèi)學(xué)校中的一流水平。

“河流·孩子”十五周年大通河站回訪

“河流·孩子”十五周年嫩江站回訪

在軟性投入上，15年來(lái)，“河流·孩子”累計(jì)為1600多名鄉(xiāng)村教師和上百名校長(zhǎng)提供線上線下培訓(xùn)，受益師生超過(guò)萬(wàn)人；累計(jì)組織2300余人次志愿者，提供公益服務(wù)超過(guò)30000小時(shí)。

“河流·孩子”志愿者帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)

貴州省黔東南州黎平縣龍額鎮(zhèn)古邦添富小學(xué)的副校長(zhǎng)韋劍曾多次參加“河流·孩子”的教師培訓(xùn)，他說(shuō)，培訓(xùn)中最大的收獲就是學(xué)習(xí)了最先進(jìn)的教育理念，回到學(xué)校后，他會(huì)把這些理念與其他老師分享學(xué)習(xí)。去過(guò)北京、上海等大城市后，他明顯感覺(jué)自己的眼界和心胸也開(kāi)闊了，“老師們的眼界開(kāi)闊了，傳遞給下一代，也會(huì)給他們開(kāi)闊的眼界�！表f劍說(shuō)。

“河流·孩子”2023年鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培訓(xùn)

為提升項(xiàng)目的持續(xù)性和生命力，15年來(lái)，“河流·孩子”公益助學(xué)項(xiàng)目堅(jiān)持以企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和方法運(yùn)作，探索出一條專(zhuān)業(yè)化、平臺(tái)化的運(yùn)作模式。

目前，“河流·孩子”全部項(xiàng)目已經(jīng)納入了上海匯添富公益基金會(huì)體系下運(yùn)行，形成了數(shù)十份規(guī)范性文件和百余項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)，建立了以匯添富公司高管和專(zhuān)職人員為主、志愿者為輔的團(tuán)隊(duì)體系，為專(zhuān)業(yè)化運(yùn)作提供組織保障、制度保障和團(tuán)隊(duì)保障。

同時(shí)，“河流·孩子”致力于匯聚更多愛(ài)的力量，懷抱著開(kāi)放心態(tài)，搭建了多方參與的公益平臺(tái)。15年來(lái)，匯添富多次組織員工參與志愿服務(wù)，并與品學(xué)兼優(yōu)、家境貧困的學(xué)生結(jié)成一對(duì)一幫扶；同時(shí)，每年還會(huì)邀請(qǐng)客戶(hù)和合作伙伴深入西部各地“添富小學(xué)”，搭建孩子們與外部世界溝通交流的橋梁；此外，“河流·孩子”還與中歐商學(xué)院、上馬公益、申萬(wàn)宏源證券研究所、水星家紡、口才寶、上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)、“濱江黨建·金融外灘”聯(lián)席會(huì)議等公益共建伙伴單位形成合力，通過(guò)與體育賽事、高校和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作等形式，進(jìn)一步拓展項(xiàng)目的廣度和深度。

凡益之道，與時(shí)偕行。15年來(lái)，“河流·孩子”薪火相傳，孜孜前行，讓萬(wàn)千貧困孩子帶著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬在這里盡情放飛希望。

見(jiàn)證愛(ài)能改變——助力成長(zhǎng)，點(diǎn)亮鄉(xiāng)村教育之光

風(fēng)雨兼程，弦歌不輟。15年來(lái)，“河流·孩子”一路走來(lái)，克服了許多困難與挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了不少猶豫和彷徨，更收獲了無(wú)數(shù)美好和感動(dòng)，見(jiàn)證了愛(ài)與長(zhǎng)期帶來(lái)的改變。

孩子們的改變令人動(dòng)容。

在近期于上海舉辦的《河流的歌——“河流·孩子”十五周年公益音樂(lè)會(huì)》上，來(lái)自祖國(guó)中西部十條河流流域、十個(gè)少數(shù)民族地區(qū)的10所“添富小學(xué)”師生代表，通過(guò)合唱、詩(shī)朗誦和民族歌曲等形式，帶來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的公益盛宴。

李文動(dòng)情地回憶，早期到訪“添富小學(xué)”時(shí)，孩子們都十分內(nèi)向羞澀，而如今，在愛(ài)心和付出的滋養(yǎng)下，孩子們變得自信開(kāi)朗，能站在上海的舞臺(tái)上，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶來(lái)一場(chǎng)精彩、真摯、富有民族特色的藝術(shù)表演，令他深深感動(dòng)，又倍感欣慰。

《河流的歌——“河流·孩子”十五周年公益音樂(lè)會(huì)》現(xiàn)場(chǎng)

老師和校長(zhǎng)的改變令人欣喜。

“河流·孩子”相信“一個(gè)好的老師可以影響改變很多孩子，一個(gè)好的校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”。15年間，“河流·孩子”通過(guò)各種培訓(xùn)，助力許多鄉(xiāng)村教師成為當(dāng)?shù)亟逃墓歉闪α�，幾所“添富小學(xué)”更成為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)的“搖籃”。

2008年，石佳輝還是云南怒江平安寨小學(xué)的一名語(yǔ)文老師，“河流·孩子”項(xiàng)目落地后，為他和其他老師帶來(lái)形式多樣的培訓(xùn)課程，以及到大城市的學(xué)校參觀交流的機(jī)會(huì)，幫助他在教學(xué)工作中快速進(jìn)步，逐步成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)校長(zhǎng)。不僅如此，15年間，平安寨小學(xué)已經(jīng)向當(dāng)?shù)剌敵?/span>6位校長(zhǎng)，成為當(dāng)?shù)匦W(xué)教育的標(biāo)桿學(xué)校。

“要教育孩子，首先要改變自己，把教育當(dāng)成一項(xiàng)崇高的事業(yè)，而不僅僅是一份工作，以身作則，才能在潛移默化中，打開(kāi)孩子們心里的那扇窗，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。”石佳輝說(shuō)。

“河流·孩子”為添富小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)頒發(fā)“守望耕耘獎(jiǎng)”

當(dāng)?shù)亟逃鷳B(tài)的改變令人振奮。

內(nèi)蒙古蘑菇氣鎮(zhèn)中寧添富小學(xué)校長(zhǎng)魯春林介紹，隨著“河流·孩子”項(xiàng)目的落地，學(xué)校教學(xué)環(huán)境和教育質(zhì)量有了明顯提升，學(xué)校和周邊生態(tài)的方方面面都在發(fā)生變化：

首先，師資力量明顯壯大，特崗教師來(lái)校工作意愿增強(qiáng)，近4年來(lái)，共有14位青年教師來(lái)到學(xué)校任教；同時(shí)，生源回流形成正向循環(huán)，過(guò)去幾年，平均每年都有10余名外出讀書(shū)的學(xué)生回流中寧添富小學(xué)；家長(zhǎng)觀念顯著變化，以往需要挨家挨戶(hù)上門(mén)做工作的情況不見(jiàn)了，反之，家長(zhǎng)更愿意積極主動(dòng)配合老師教育孩子。

“匯添富的理念是‘只要是我們決心做的事，就必須做成業(yè)內(nèi)最佳’。15年來(lái)，我們用經(jīng)營(yíng)企業(yè)的理念，力爭(zhēng)把‘河流·孩子’項(xiàng)目做到最好，我們希望通過(guò)持續(xù)的關(guān)愛(ài)和投入，讓‘添富小學(xué)’無(wú)論是在硬件還是軟件上，都能成為西部教育的標(biāo)桿，樹(shù)立起公益助學(xué)的典范，更好地幫助到鄉(xiāng)村教師的成長(zhǎng)，提升學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量，從而影響和帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展�！崩钗目偨Y(jié)。

站在新起點(diǎn)——愛(ài)心綿延，將公益事業(yè)進(jìn)行到底

匯添富自成立之初就致力于成為一家受人尊敬、具有社會(huì)責(zé)任感的資產(chǎn)管理公司，把“感恩”作為公司的核心價(jià)值觀之一，把公益作為公司的第二事業(yè)。15年來(lái)，伴隨“河流·孩子”的腳步，“感恩”已經(jīng)深深融入每個(gè)匯添富人的心靈，更成為每個(gè)匯添富人的行動(dòng)指南和氣質(zhì)標(biāo)簽。

15年的“河流·孩子”之路，亦是15年的基金向善之路。除了以“河流·孩子”為代表的教育助學(xué)領(lǐng)域，匯添富基金還在醫(yī)療健康、民政濟(jì)困、金融慈善等多個(gè)領(lǐng)域持續(xù)深耕，2011年，匯添富發(fā)起設(shè)立“生命之光”項(xiàng)目，先后為超過(guò)500名鄉(xiāng)村醫(yī)生開(kāi)展了醫(yī)療培訓(xùn)，助力西部醫(yī)療健康水平的提升；2017年，匯添富通過(guò)參與“光伏農(nóng)場(chǎng)”項(xiàng)目，為山西省汾西縣開(kāi)展產(chǎn)業(yè)扶貧，助力鄉(xiāng)村振興；2020年，匯添富倡議并協(xié)助發(fā)起“上�；饦I(yè)致敬白衣天使”專(zhuān)項(xiàng)基金，榮獲中華慈善獎(jiǎng)上海市提名獎(jiǎng)；2022年，匯添富推出“基業(yè)上善”慈善資產(chǎn)管理研修營(yíng)項(xiàng)目，目前已成功舉辦兩期，培訓(xùn)公益組織負(fù)責(zé)人80余人，用創(chuàng)新精神和專(zhuān)業(yè)力量來(lái)推動(dòng)我國(guó)公益事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

15年很長(zhǎng)，足以照亮萬(wàn)千孩子的夢(mèng)想；15年很短，鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展任重道遠(yuǎn)。

新時(shí)代，新征程。伴隨著我國(guó)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展新階段，國(guó)家戰(zhàn)略從脫貧攻堅(jiān)邁向鄉(xiāng)村振興，鄉(xiāng)村教育也迎來(lái)新的變化，有了新的需求：一是西部鄉(xiāng)村教師趨于年輕化，教師團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)性和穩(wěn)定性值得關(guān)注，學(xué)生的素質(zhì)教育和身心健康仍亟待重視；二是互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等數(shù)字技術(shù)帶來(lái)的影響值得關(guān)注，它們作為一種推動(dòng)教育公平的新方式,也對(duì)教育公平造成了沖擊，東西部的教育鴻溝有進(jìn)一步拉大的可能；三是人口老齡化的趨勢(shì)對(duì)人口素質(zhì)提出了更高要求，需要通過(guò)更加優(yōu)質(zhì)均衡的鄉(xiāng)村教育，把更多鄉(xiāng)村孩子培養(yǎng)成未來(lái)的工程師等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，從鄉(xiāng)村挖掘出新的人口紅利，通過(guò)教育公平積極應(yīng)對(duì)人口老齡化。

十五年，不是句點(diǎn)，而是“河流·孩子”新的起點(diǎn)。李文介紹，“河流·孩子”將繼續(xù)深入研究和積極擁抱鄉(xiāng)村教育的變化與需求，全面升級(jí)，打造項(xiàng)目的3.0時(shí)代：

首先，持續(xù)優(yōu)化完善學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施。逐步為“添富小學(xué)”和“1+1”結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校配齊多媒體教室、圖書(shū)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂、宿舍等基礎(chǔ)設(shè)施，讓孩子們擁有更完備、更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，打造鄉(xiāng)村小學(xué)的硬件標(biāo)桿，進(jìn)一步促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展。

第二，持續(xù)強(qiáng)化教師職業(yè)培訓(xùn)。堅(jiān)持舉辦好青年鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)項(xiàng)目，在深入調(diào)研需求的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)教材，讓老師們與時(shí)俱進(jìn)地掌握最先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法；同時(shí)，繼續(xù)組織好校長(zhǎng)管理培訓(xùn)，打造校長(zhǎng)結(jié)對(duì)跟崗研學(xué)機(jī)制。

第三，持續(xù)深化學(xué)生素質(zhì)教育。因地制宜搭建合作平臺(tái)，為“添富小學(xué)”的孩子們提供更多體育課、科技課、民族歌舞課和心理健康課等教學(xué)支持，讓孩子們?cè)趶?qiáng)身健體、身心健康的同時(shí)，也更好地掌握自然科學(xué)、提高藝術(shù)修養(yǎng)、傳承民族文化，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

成人善事，其功更倍；動(dòng)人善愿，其量無(wú)涯。未來(lái)，匯添富將繼續(xù)以純粹無(wú)私的公益之心，以合作開(kāi)放的公益態(tài)度，以專(zhuān)業(yè)規(guī)范的公益實(shí)踐，以長(zhǎng)期堅(jiān)持的公益信念，持續(xù)開(kāi)展“河流·孩子”公益助學(xué)項(xiàng)目，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展。

涓涓細(xì)流匯成大海，點(diǎn)點(diǎn)星光照亮蒼穹。我們堅(jiān)信，在匯添富和愛(ài)心伙伴的共同努力下，這條向善之路必將基業(yè)長(zhǎng)青，行穩(wěn)致遠(yuǎn)；我們踐行，以堅(jiān)持不懈的投入和專(zhuān)業(yè)規(guī)范的經(jīng)營(yíng)，推動(dòng)公益事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展；我們期待，“河流·孩子”身處的這座大山，這條河流，這片村莊，這些孩子們，必將因愛(ài)而發(fā)生更美好的改變！

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“河流·孩子”十五周年：愛(ài)能改變 筑夢(mèng)未來(lái)

“河流·孩子”十五周年：愛(ài)能改變筑夢(mèng)未來(lái)